Описание
Психолого-педагогические основы разработки и реализации развивающих программ Рейтинговая работа Витте МУИВ
Тема «Творчество в педагогической деятельности. Педагогическое мастерство»
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время активно дискутируется вопрос о том, каким должен быть современный учитель, какими знаниями, навыками, качествами, компетенциями он должен обладать. Среди разных характеристик, которые называются в качестве необходимых составляющих профессиональной деятельности современного педагога, часто называют творческий подход к педагогической деятельности.
При этом творчество педагога является неотъемлемой составляющей педагогического мастерства.
Цель настоящей работы – изучение творчества в педагогической деятельности и педагогического мастерства.
Для достижения поставленной цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:
-изучить творчество в профессиональной деятельности педагога;
-выявить особенности педагогического мастерства и способы его повышения.
В процессе исследования использовались методы анализа, синтеза, сравнения и обобщения.
Структурно работа состоит из введения, основной части, включающей в себя два раздела, заключения и списка использованных источников и литературы.
1.Творчество в профессиональной деятельности педагога
2.Особенности педагогического мастерства и способы его повышения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Под творчеством принято понимать деятельность, порождающую нечто новое на основе реорганизации имеющегося опыта и формирования новых комбинаций знаний, умений, продуктов.
Результатом творчества является введение в педагогический процесс инноваций. В отличие от творчества в других сферах (наука, техника, искусство) творчество педагога не имеет своей целью создание социально ценного нового, оригинального, поскольку его продуктом всегда остается развитие личности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
