Практика Витте Психолого-педагогическое образование Психология и социальная педагогика (Производственная Педагогическая практика)

Пери-од

Отразить в отчете:

— цель и задачи деятельности образовательного учреждения;

— основные направления образовательной деятельности;

— перечень реализуемых образовательных программ;

— организационную структуру управления образовательной организацией;

— перечень внутренних документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения;

— взаимодействие образовательного учреждения с другими образовательными и социально значимыми организациями.

ОПК-6

Отразить в отчете:

— качественные и количественные характеристики учебно-методического и материально-технического обеспечения;

— обоснование выбора методов и методик психолого-педагогической диагностики;

— основные функции педагогических работников;

— образовательные программы, реализуемые в данном классе;

— перечень предметов, изучаемых в данном классе;

— перечень учебно-методических материалов и их преимущества и недостатки;

— основные психолого-педагогические условия образовательного процесса.

ОПК-6

Отразить в отчете:

—  социальные, психолого-педагогические и когнитивные особенности контингента конкретного класса;

— особенности общения и взаимоотношений обучающихся;

— особенности педагогического общения учителей и педагогов-психологов;

— особенности образовательной программы;

— основные трудности, испытываемые обучающимися в образовательном процессе, и работу по их преодолению;

— результаты психолого-педагогической диагностики обучающихся;

— планы развивающих занятий (элементов занятий), проведённых с обучающимся;

— самостоятельно подготовленный дополнительный материал дидактического или развивающего характера;

— ход занятий с обучающимися;

— планы внеурочных мероприятий;

— продукты детской деятельности;

— учебные трудности, с которыми столкнулись обучающиеся и результаты их преодоления;

— анализ проведённых занятий и общий самоанализ собственной психолого-педагогической деятельности;

— особенности и результаты взаимодействия с родителями школьников.

ОПК-6

ПК-16

ПК-21

ПК-25

ПК-26

ПК-28

Отразить в отчете:

—  общую самооценку по результатам практики;

— оценку эффективности реализации данной образовательной программы в школе;

— психолого-педагогические затруднения, с которыми столкнулся практикант и проделанную работу по их преодолению;

— дидактические, развивающие и воспитательные результаты проведённых занятий.

ОПК-6

ПК-16

ПК-21

ПК-25

ПК-26

ПК-28

2. Защита результатов прохождения практики

ОПК-6

ПК-16

ПК-21

ПК-25

ПК-26

ПК-28

Университет им. С.Ю. Витте