Практика Витте Психолого-педагогическое образование Психология и социальная педагогика (Педагогическая практика)

Пери-од

Отразить в отчете:

— цель и задачи деятельности образовательного учреждения;

— основные направления образовательной деятельности;

— перечень реализуемых образовательных программ;

— организационную структуру управления образовательной организацией;

— перечень внутренних документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения;

— взаимодействие образовательного учреждения с другими образовательными и социально значимыми организациями.

ОПК-6

Отразить в отчете:

— психолого-педагогические особенности дошкольников;

— результаты и методы психолого-педагогической диагностики;

— психолого-педагогические условия всестороннего (интеллектуального, личностного, духовного, нравственного и пр.) развития дошкольников;

— основные функции и особенности деятельности педагогических работников;

— особенности предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении;

— перечень занятий, кружков, и пр., реализуемых в данном дошкольном учреждении;

— перечень учебно-методических материалов и их преимущества и недостатки;

ОПК-6

Отразить в отчете:

— цели и задачи конкретных занятий (элементов занятий) с дошкольниками;

— планы занятий (элементов занятий) с дошкольниками;

— особенности и результаты взаимодействия с педагогами и психологами в дошкольной организации;

— особенности педагогического общения педагогов и психологов;

—  социальные, психолого-педагогические и когнитивные особенности контингента конкретной группы;

— структуру, содержание, особенности и объективные трудности процесса подготовки дошкольников к школьному обучению;

— самостоятельно подготовленный дополнительный материал развивающего (коррекционно-развивающего) характера;

— анализ проведённых занятий и общий самоанализ собственной психолого-педагогической деятельности.

ОПК-6

ПК-16

ПК-21

ПК-25

ПК-26

ПК-28

неделя

Отразить в отчете:

—  общую самооценку по результатам практики;

— оценку эффективности работы по всестороннему развитию дошкольников в данной образовательной организации;

— психолого-педагогические затруднения, с которыми столкнулся практикант и проделанную работу по их преодолению;

— развивающие и воспитательные результаты проведённых занятий.

— уровень готовности детей к школьному обучения (для подготовительной группы)

ОПК-6

ПК-16

ПК-21

ПК-25

ПК-26

ПК-28

2. Защита результатов прохождения практики

ОПК-5

ОПК-6

ПК-16

ПК-21

ПК-25

ПК-26

ПК-28

Университет им. С.Ю. Витте