Практика Витте Психолого-педагогическое образование Психология и социальная педагогика (Производственная Педагогическая практика)

 1,000

Практика Витте Психолого-педагогическое образование Психология и социальная педагогика (Производственная Педагогическая практика) «Отлично»

Описание

Практика Витте Психолого-педагогическое образование Психология и социальная педагогика (Производственная Педагогическая практика) «Отлично»

44.03.02 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль) Психология и социальная педагогика

Содержание практики

Период Содержание задания Формируемые компетенции Структурное подразделение организации
за 1 неделю до начала практики Организационный  этап.  Оформление документов на практику, ознакомление с требованиями по прохождению практики и правилами оформления документов по практике. Составление индивидуального плана-задания  прохождения практики руководителем практики от Университета.  

ОПК-3, ПК-3

Университет им. С.Ю. Витте
1-я неделя В ходе практики студент должен:

дать общую характеристику образовательного учреждения и отразить в отчете:

— наименование, цель деятельности организации, направления работы;

— нормативно-правовую база: основные нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательной организации;

— образовательную среду: материально-техническое и информационное обеспечение.

— количественные и качественные характеристики и особенности контингента образовательной организации;

— учебно-методическое и материально-техническое обеспечение организации.

Название образовательной организации

 

 

9я недели В ходе практики студент должен:

самостоятельно (под наблюдением руководителя практики) осуществлять действия, связанные с психолого-педагогическим и социальным сопровождением образовательного процесса и отразить в отчете:

—  социальные, психолого-педагогические, эмоциональные особенности контингента конкретного класса или группы обучающихся;

— особенности общения и взаимоотношений обучающихся;

— особенности педагогического общения воспитателей, учителей, и др. педагогов  и педагогов-психологов, социальных педагогов;

— особенности образовательной программы;

— основные трудности, испытываемые обучающимися в образовательном процессе, и работу по их преодолению;

— результаты психолого-педагогической диагностики обучающихся;

— планы и анализ  занятий (элементов занятий), планы и анализ уроков, воспитательных мероприятий, проведённых с обучающимся, а также кружков, социально-педагогических  тренингов (в зависимости от возраста и типа образовательной организации)

 

ОПК-3, ПК-3

Название образовательной организации

 

9-10 недели Сбор и анализ материала. Рефлексия собственной психолого-педагогической деятельности. Разработка совместно с педагогом-психологом предложений по совершенствованию психолого-педагогического процесса. Выявление основных трудностей в процессе практики и указание проделанной работы по их преодолению. Подготовка отчёта и других документов по результатам прохождения практики (планы работы, отчеты, конспекты, наглядный материал и т.д.).  

 

Университет им. С.Ю. Витте
Защита итогов практики, отраженных в отчете – в соответствии с расписанием

 

Выставление зачета по производственной  практике ОПК-3, ПК-3 Университет им. С.Ю. Витте