Теория и методика профессионального образования Рейтинговая работа Витте МУИВ. Профориентация и профессионально-педагогическое сопровождения самоопределения обучающегося

 300

Теория и методика профессионального образования Рейтинговая работа Витте МУИВ. Профориентация и профессионально-педагогическое сопровождения самоопределения обучающегося

Описание

Теория и методика профессионального образования Рейтинговая работа Витте МУИВ

Тема «Профориентация и профессионально-педагогическое сопровождения самоопределения обучающегося»

ВВЕДЕНИЕ

Вопросы выбора профессии актуальны во все времена, поскольку профессиональное самоопределение является ключевым не только в плане будущего трудоустройства, но и для самоактуализации личности.

От успешного профессионального самоопределения как обучающихся общеобразовательной организации, так и будущих выпускников профессиональной образовательной организации напрямую зависит качество подготовки специалистов, выходящих на рынок труда.

Это делает процесс профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях одним из самых актуальных в педагогической науке.

Учитывая значимость профессионального самоопределения обучающихся для их дальнейшего образовательного и профессионального пути, существует необходимость целенаправленного профессионально-педагогического сопровождения этого процесса в образовательных организациях разного уровня.

Цель настоящей работы – изучение профориентации и профессионально-педагогического сопровождения самоопределения обучающегося.

Для достижения поставленной цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:

-определить сущность профориентации, типы профессий и принципы ее выбора;

-изучить особенности профессионально-педагогического сопровождения самоопределения обучающихся.

В процессе исследования использовались методы анализа, синтеза и обобщения.

Структурно работа состоит из введения, основной части, включающей в себя два раздела, заключения и списка использованных источников и литературы.

1.Сущность профориентации, типы профессий и принципы ее выбора
2.Особенности профессионально-педагогического сопровождения самоопределения обучающихся
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ