Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья Рейтинговая работа Витте МУИВ. Личность родителей и их роль в организации процесса социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья

 300

Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья Рейтинговая работа Витте МУИВ. Личность родителей и их роль в организации процесса социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья

Описание

Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья Рейтинговая работа Витте МУИВ

Тема «Личность родителей и их роль в организации процесса социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья»

ВВЕДЕНИЕ

Родители и семья в жизни каждого человека играют важную роль, особенно важно осознание семьи для ребенка, личность которого еще только формируется. Для него семья — это самые близкие люди, принимающие его таким, какой он есть, независимо от социального статуса, состояния здоровья и индивидуальных особенностей.

Это то место, где можно решить возникшие проблемы, найти помощь, понимание и сочувствие. Но та же семья может стать причиной формирования негативных качеств в ребенке, препятствовать его адаптации в меняющихся жизненных условиях. Поэтому правильное, адекватное отношение семьи к болезни ребенка, к его проблемам и трудностям — это важные факторы реабилитации растущей личности.

Цель настоящей работы – изучение личности родителей и их роли в организации процесса социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

Для достижения поставленной цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:

-определить значение и особенности детско-родительских отношений;

-выявить роль родителей в социализации детей с ограниченным возможностями здоровья.

В процессе исследования использовались методы анализа, синтеза и обобщения.

Структурно работа состоит из введения, основной части, включающей в себя два раздела, заключения и списка использованных источников и литературы.

1.Значение и особенности детско-родительских отношений
2.Роль родителей в социализации детей с ограниченным возможностями здоровья
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ