Описание
Практикум по разработке индивидуальных траекторий развития детей и подростков Рейтинговая работа Витте МУИВ
Тема «Индивидуальный образовательный маршрут для неуспевающих детей»
ВВЕДЕНИЕ
Отстающий ученик есть в каждом классе среднестатистической школы. Это дети, которые не усвоили знания, умения и навыки по одному или нескольким предметам в течение определенного промежутка времени.
Своевременное выявление отстающих детей, правильная диагностика причин неуспеваемости, разработка и реализация индивидуального плана работы позволяют помочь таким ученикам справиться со школьными трудностями.
Цель настоящей работы – изучение образовательного маршрута для неуспевающих детей.
Для достижения поставленной цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:
-представить характеристику неуспевающих детей;
-выявить особенности построения индивидуальных образовательных маршрутов для неуспевающих детей.
Теоретической базой исследования явились труды таких авторов, как Коджаспирова Г.М., Рындак В.Г., Смирнов В.И. и др.
В процессе исследования использовались методы анализа, синтеза и обобщения.
Структурно настоящая работа состоит из введения, основной части, включающей в себя два раздела, заключения и списка использованных источников и литературы.
1.Характеристика неуспевающих детей
2.Особенности построения индивидуальных образовательных маршрутов для неуспевающих детей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
