Описание
Кризис семи лет и его роль в развитии личности
Актуальность исследования: Подготовка детей к поступлению в школу – важнейшая проблема, актуальность которой не умаляется с течением времени. Усложнение структуры школьного образования, современные данные о доступных возможностях развития ребёнка в предшкольные годы, самоценность дошкольного детства, его немаловажность для предстоящего становления личности, социально-культурные процессы, преображающие современное общество – всё это оказывает закономерное воздействие на осознание содержания готовности ребёнка к школе.
Подготовленность детей к сегодняшнему школьному обучению выводится как общий результат структуры воспитания, нацеленной на всестороннее индивидуальное развитие каждого дошкольника. Новообразования в развитии показывают готовность к обучению. Об их проявлении говорит изменяющееся поведение ребёнка, отношение его к социальному и предметному миру, качественно новые черты и возможности деятельности. Эти главные новообразования и достижения развития находят своё воплощение в школьной готовности, помогая детям благополучно начать учебную деятельность в ситуации школьника…….
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КРИЗИСА 7 ЛЕТ
1.1. Проблема психологического возраста ребенка при переходе из дошкольного периода детства в младший школьный
1.2. Развитие мотивационной сферы и самооценки ребенка старшего дошкольного и младшего школьного возраста
1.3. Психологическая готовность к школе
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ КРИЗИСА 7 ЛЕТ И РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЮ
2.1. Организация и методика исследования
2.2. Психолого-педагогическая характеристика участников эксперимента
2.3. Констатирующий эксперимент
2.4. Рекомендации для развития психологической готовности к школе
Выводы по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
