Описание
Социально-педагогическое сопровождение развития детей в замещающих семьях Рейтинговая работа Витте МУИВ
Тема «Мотивация создания замещающей семьи»
ВВЕДЕНИЕ
Остаться без попечения родителей ребёнок может из-за целого ряда причин: если мама и папа умерли, отказались от его воспитания, или потеряли родительские права из-за нарушений. Жить самостоятельно ребенок не может: ему требуется присмотр со стороны взрослого до времени, когда он достигнет совершеннолетия.
Соответствующий присмотр и уход ребенку, оставшемуся без попечения родителей способна дать замещающая семья.
Замещающая семья наиболее полно приближена к психологическим потребностям ребенка иметь родителей и быть защищенным ими, она позволяет полноценно интегрировать его в общество, обеспечивая ему непрерывность, продолжительность, устойчивость воспитания, безопасное и защищенное существование.
Согласно статистике, в Российской Федерации в настоящее время в замещающих семьях воспитывается более 500000 детей.
Цель настоящей работы – изучение мотивации создания замещающей семьи.
Для достижения поставленной цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:
–представить понятие, определить сущность и виды замещающих семей;
–изучить мотивацию замещающих семей.
Структурно работа состоит из введения, основной части, включающей в себя два раздела, заключения и списка использованных источников и литературы.
1.Понятие, сущность и виды замещающих семей
2.Мотивация замещающих семей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Замещающая семья – это любая семья, в которой ребенок воспитывается некровными родителями. Основная ее функция заключается в замене (замещении) для ребенка потерянных им родителей.
В нашей стране существуют такие формы замещения, как: опека, усыновление, патронат, приемная семья и детский дом семейного типа.
Во многих исследованиях мотивация создания замещающей семьи рассматривается как один из решающих факторов успешности воспитания ребенка-сироты. Выделяют конструктивные и деструктивные мотивы, лежащие в основе желания принять ребенка в семью.
Как конструктивные оцениваются мотивы, которые будут способствовать успешной адаптации приемного ребенка в семье. Такие мотивы нацелены, в первую очередь, на создание благоприятных условий для развития ребенка в семье.
Деструктивные мотивы, рассматриваемые как отрицательные предикторы, могут быть весьма разнообразны.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
