Описание
Развитие коммуникативных навыков ВКР Витте МУИВ
Актуальность выбранной темы выпускной квалификационной работы заключается в том, что в наше время важнейшей задачей как родителей, так и педагога – психолога становится развитие коммуникативных навыков у детей. И для решения этой задачи наиболее эффективным методом является сюжетно-ролевая игра. В процессе игровой деятельности ребенок учится взаимодействовать с другими участниками игры, работать в команде, учитывать мнения и интересы своих товарищей.
Современное общество требует уверенных в себе личностей, способных совершенствоваться и развиваться. Если посмотреть на проблему глобально, то наши дети должны быть воспитаны так, чтобы страна нравственно и духовно развивалась.
Ответственность за воспитание в ребенке вышеуказанных качеств возлагается на семью и образовательные учреждения. Личностные качества человека закладываются в первые годы жизни. И насколько позитивными будут результаты, зависит от родителей, воспитателей и педагогов.
Позитивное и продуктивное общение, а, следовательно, гармоничное формирование личности ребенка, напрямую зависит от развития у детей коммуникативных навыков, которые, в свою очередь, возникают и развиваются в процессе общения со взрослыми и со сверстниками……..
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Психолого-педагогические исследования по проблеме развития коммуникативных навыков
1.2. Специфика развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
1.3. Потенциал сюжетно-ролевой игры в развитии коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
2.1. Изучение уровней развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста на основе сюжетно-ролевой игры
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСНОВЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
3.1. Психолого-педагогические рекомендации педагогам-психологам (социальным педагогам, учителям, воспитателям, педагогам)
3.2. Психолого-педагогические рекомендации родителям (законным представителям)
Выводы по главе 3
ЗAКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
