Описание
Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности в сфере образования Рейтинговая работа Витте МУИВ
Тема «Болонский процесс и высшее образование в России»
ВВЕДЕНИЕ
Болонская система образования представляет собой единый процесс, который призван повысить уровень конкурентоспособности системы образования в ряде государств, где отмечается отток или обмен учащимися. Этот механизм действует на территории Австралии, Северной Америки, Юго-Восточной Азии и европейских стран.
Болонская система образования призвана наделить человека теми навыками и умениями, той компетенцией, которая необходима на данный момент государству, рынку труда, потребностям общества.
Цель настоящей работы – изучить Болонский процесс и высшее образование в России.
Для достижения поставленной цели в процессе исследования необходимо решить следующие задачи:
-изучить сущность и недостатки Болонского процесса;
-определить перспективы Болонской системы образования в России.
Структурно работа состоит из введения, двух основных глав, заключения, списка использованных источников и литературы.
1.Сущность и недостатки Болонского процесса
2.Перспективы Болонской системы образования в России
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итоги, можно констатировать, что негативные последствия внедрения Болонской системы на данный момент времени преобладают, а плюсы ее внедрения в большинстве случаев находятся пока еще только «на бумаге».
Как показывает опыт, нельзя внедрить международную инициативу без учета отечественной специфики и тщательного, взвешенного анализа возможных последствий. Количество негативных тенденций приводит к вопросу о целесообразности сохранения Болонской системы в нашей стране.
На наш взгляд, необходим отказ от двухступенчатой системы высшего образования и возврат к традиционной системе, с сохранением достоинств Болонской системы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
