Описание
Командная работа и лидерство ответы на тесты Синергия/МТИ/МОИ/МосАП
Введение в курс
Тема 1. Современные индивидуальные и групповые методы управления группами и командами
Тема 2. Личностная идентификация лидера
Тема 3. Формирование команды
Тема 4. Динамика межличностных конфликтов
Тема 5. Селф-менеджмент лидера
Заключение
Итоговая аттестация
‘ Итоговый тест
‘ Компетентностный тест
| 1. … – это использование времени в невербальном коммуникационном процессе |
| 2. … – это личностное суждение о собственной ценности, отражающееся в установках, свойственных индивиду. |
| 3. … – это наблюдательный, справедливый и логичный член команды, но медленный в решении проблем |
| 4. … – это объективная оценка ситуации или события, способность человека поставить под сомнение поступающую информацию и даже собственные убеждения и выводы |
| 5. … – это передача задач или компетенций от руководителя к подчиненному |
| 6. … важно выполнять обязательства перед командой, развивать необходимые качества в подчиненных, уметь вести за собой |
| 7. … команда является частью вертикальной структуры управления и включает в себя руководителя и его подчиненных, таким командам присуща формальная соподчиненность |
| 8. … команда является частью вертикальной структуры управления и включает в себя руководителя и его подчиненных, таким командам присуща формальная соподчиненность |
| 9. … навыки – это профессиональные, технические компетенции, которые можно наглядно продемонстрировать, оценить и проверить |
| 10. … навыки – это универсальные социально-психологические качества, которые не зависят от профессии, но непосредственно влияют на успешность человека |
| 11. … описывает практику коммуникации с точки зрения текстовых, аудиальных, лингвистических, пространственных и визуальных ресурсов, или модусов, которые используются для составления сообщений |
| 12. … теория лидерства, возникшая в 1939 г. благодаря американским социологам, выделяла стереотипы поведения лидера, названия которых напоминают политические партии в США |
| 13. Автор теории спиральной динамики, или теории уровней развития человека и общества, – … |
| 14. Английская аббревиатура ROE расшифровывается как … собственного капитала |
| 15. Бернард Басс выделил стратегию поведения по принципу …, с помощью которой лидер добивается исключительных результатов |
| 16. В компании появляется новый менеджер по продажам, который, несмотря на отсутствие опыта, успешно справляется со своими обязанностями. Его коллега – более опытный менеджер, беспокоится из-за того, что новичок привлечет больше клиентов, поэтому предпринимает попытки устранить конкурента: — несколько раз жаловался руководству на новичка, что тот не использует в работе протоколы установленного образца; — постоянно отказывает в содействии новому коллеге, если тот обращается с вопросами; — старается настроить против него других сотрудников. В свою очередь новый сотрудник стремится показать себя с лучшей стороны, проявляет лидерские качества. Он попытался выйти на разговор с коллегой, но получил жесткий отказ. Какой уровень конфликта в организации описан в данном примере? |
17. В музее города N есть проблема с малым количеством посетителей. Чтобы повысить уровень посещаемости, сотрудники музея составили список задач:
21. Какой вариант стоит отсечь в данном случае? |
| 22. В новых непростых социально-экономических обстоятельствах необходимо было быстро перестроить работу компании, найти новых поставщиков и партнеров. Руководители предприятия были в замешательстве и не могли разработать новый стратегический план развития компании. Было принято решение привлечь всех сотрудников к данной проблеме. Руководители отделов, проектов провели мозговые штурмы со своими коллегами. Итоги обсуждения были проанализированы. Несколько инновационных предложений были положены в основу программы развития компании. После этого с сотрудниками на всех уровнях были проведены повторные консультации с целью обсуждения разработанного плана. Таким образом между руководством и членами коллектива была налажена обратная связь. Каждый чувствовал свою сопричастность и ответственность; сотрудники компании конструктивно подошли к обсуждению, а в дальнейшем и к реализации намеченных мероприятий. Используя информацию о стратегиях коммуникативного поведения лидера и типах взаимодействия с командой, определите, какую стратегию выбрало руководство компании. |
| 23. В ходе опроса, проведенного сотрудниками СПбГУ, представители российского топ-менеджмента выявили такую основную проблему, как … |
| 24. В числе основных признаков лидерства – … (укажите 3 варианта ответа) |
| 25. Важной характеристикой Я-концепции является … |
| 26. Вам нужно реализовать за два года креативный стартап.
27. Используя контроль над OKR – ключевыми целями и задачами, как нужно спланировать свои цели? |
| 28. Вам нужно сплотить команду, воспитав в ней командный дух, потому что вас поставили лидером в новом проекте экспериментальных концертов неоклассики и у вас впереди первое выступление.
29. Что для этого вы будете делать? |
| 30. Вы собираетесь открыть небольшой сувенирный магазин в старом арт-кластере, в котором уже сложилась своя атмосфера соседства креативных бизнесов. Для того, чтобы сделать его популярным и окупаемым, вы собираетесь попробовать партизанский маркетинг в стратегическом лидерстве.
31. Какие шаги для этого Вы предпримите? |
| 32. Выделяют базовые принципы реальной команды, в частности, … (укажите 3 варианта ответа) |
| 33. Высшая форма информации в современном обществе – это … |
| 34. Городская администрация решает выделить грант на сотрудничество с бюро изучения урбанистики для подготовки архитекторов и урбанистов к себе в мэрию. Как она будет рассчитывать ИРЧП, индекс развития человеческого потенциала, чтобы оценить как риски, так и минимальный объем инвестиций?
35. Как в архитектурном бюро мэрии города будут выстраивать рейтинг по ИРЧП сотрудников в команде? |
| 36. Группа людей, которые взаимозависимы в отношении информации, ресурсов, знаний и навыков и стремятся объединить свои усилия для достижения общей цели, – это … |
| 37. Даны характеристики трех сотрудников, которые относятся к разным типам «командных ролей» по Белбину.
38. Кто из них относится к «Людям действия»? |
| 39. Если рассматривать эффективность лидера в контексте развития команды, стоит обратить внимание на … (укажите 2 варианта ответа) |
| 40. К hard-skills («жестким» навыкам) относятся такие навыки, как … (укажите 3 варианта ответа) |
| 41. К привычному трехуровневому делению экономики добавился динамично развивающейся четвертый сектор – … |
| 42. Команде надо решить проблему расположения объектов выставочного пространства. Предложены креативные идеи.
43. Какие командные навыки надо использовать при решении этой проблемы? |
| 44. Культурно-творческая инициатива определяется как деятельностное проявление внутренних побуждений, которое выражается в новом продуктивном результате и связано с ориентацией личности на духовные, культурные ценности. Знание своих индивидуальных особенностей; высокая самооценка, целеустремленность, способность к коммуникации, поиску средств и способов деятельности, высокая работоспособность, готовность к преодолению – все это является неотъемлемой частью будущего лидера.
45. К какой модели можно отнести вышеуказанные характеристики? |
| 46. Лидер – это … |
| 47. Личностные компетенции лидера (по Г. Левинсону) подразделяются на три группы: … |
| 48. Льюис Альфред Козер приписывал конфликтам … функцию |
| 49. Н.К. – сотрудник информационного отдела компании. Вернее сказать, он – неформальный лидер коллектива отдела, а также смежных отделов. Среди его особенных профессиональных и личностных качеств коллеги отмечают, в первую очередь, качественную работу с информацией, анализ и систематизацию даже неструктурированных данных. Н.К. может за короткий промежуток времени оформить поступившую информацию в целостную систему, что значительно облегчает работу и его отдела, и смежных подразделений. Результаты его работы проявляются в процессе планирования, определения стратегии и тактики работы. Какие бы внешние обстоятельства не имели место, Н.К. всегда сохраняет оптимизм. Одно его появление среди коллег вселяет в них уверенность в успехе и желание работать. Н.К. обладает прекрасным чувством юмора, умеет поддержать сотрудников и доброй шуткой, и ценным советом. Он внимателен к своим сослуживцам, всегда искренне интересуется их делами, открыт для общения. У Н.К. есть девиз: «Невозможное – возможно!». Именно такая профессиональная и жизненная позиция позволили ему стать душой компании. Руководство приняло решение назначить Н.К. одним из заместителей директора с перспективой возглавить филиал компании. Новость о предстоящем назначении быстро облетела всю компанию. Коллеги были рады за Н.К. Не рад был только сам «виновник торжества». После появления информации о грядущем назначении настроение Н.К. сильно изменилось. Он стал замкнут, необщителен, старался как можно меньше взаимодействовать с коллегами. Сроки проекта, над которым работал Н.К., были сорваны. Руководитель компании вызвал Н.К. на разговор, в ходе которого последний признался, что опасается нового назначения. Связано это с тем, что он часто срывает сроки сдачи проектов, иногда опаздывает на работу. Предметом опасений Н.К. являются и новые функциональные обязанности: ведение переговоров с заказчиком, контроль за работой сотрудников, подготовка отчетной документации. Еще один вопрос, с которым связаны переживания Н.К., – «сложные отношения» с одним из заместителей директора. До открытого конфликта дело не доходило, но неприязнь со стороны этого сотрудника Н.К. переживает очень остро. Он опасается, что в случае назначения его на должность натянутые отношения могут перейти в открытый конфликт, а у него нет навыка поведения в подобной ситуации. Руководитель компании по результатам разговора с Н.К. принял решение поддержать перспективного сотрудника, отправив его на тренинговую программу. Какую группу навыков необходимо развивать Н.К., согласно концепции Г. Левинсона о лидерских качествах? |
| 50. На основании особенностей темперамента выделяют такие типы лидеров, как … (укажите 3 варианта ответа) |
| 51. На современном этапе реализуется следующая принципиальная модель команды: «…» |
| 52. Название модели потребностей, которая была разработанная К. Грейвсом, – … |
| 53. Небольшая группа людей, стремящихся к достижению общей цели, постоянно взаимодействующих и координирующих свои усилия, – это … |
| 54. Немецкий художник-перформансист Йозеф Бойс, который оккупировал Академию художеств в Дюссельдорфе, когда туда не приняли некоторых абитуриентов. И вместе с ними он отказался подчиниться воле ректората, потому что утверждал, что каждый человек – художник, а отсев происходит не по талантам на входе в профессию, а после окончания университета, потому что не каждый студент, выучившийся на художника, может отдать себя этому призванию по жизни.
55. Каким типом трансформационного лидерства мы можем назвать его поступок? |
| 56. Ниже приведены известные высказывания Стива Джобса, основателя корпорации Apple, получивший широкое признание в качестве пионера эры информационных технологий. «Я могу уволить человека, а потом позвонить ему, чтобы обсудить какой-то проект, или снова нанять его. Прошлое меня не волнует, важно только настоящее». «Лучше взять и изобрести завтрашний день, чем переживать о том, что вчерашний был так себе». «Есть только один способ проделать большую работу – полюбить ее. Если вы к этому не пришли, подождите. Не бросайтесь за дело. Как и со всем другим, подсказать интересное дело вам поможет собственное сердце». «Изречение, которым я руководствуюсь во всем? «Вы никогда не узнаете, что искали, пока не найдете это»». «Сделай шаг, и дорога появится сама собой». На основании прочитанного, определите, к какому типу современного лидера относился Стив Джобс. |
| 57. Обмен уступками для достижения приемлемого соглашения – это стратегия … |
| 58. Общество, в котором большинство работающих занимается производством, хранением, переработкой и реализацией информации, – это … общество |
| 59. Общество, чья социальная структура состоит из сетей, которыми управляют основанные на микроэлектронике информационные и коммуникационные технологии, – это … общество |
| 60. Один из базовых механизмов дифференциации социальной деятельности и предполагает достижение особого положения определенным лицом или определенной частью группы по отношению к остальным членам группы, которое обозначается словом «…» |
| 61. Основная особенность индивида с адекватной Я-концепцией – он … |
| 62. Основная характеристика новой модели построения современного сетевого общества – … |
| 63. Основная характеристика современного института лидерства – лидерство сегодня является … |
| 64. Основной единицей структуры «сетевого общества» является … |
| 65. Отличия в темпераменте, типе личности, доминантной модальности, расхождения в системах ценностей и эмоциональных оценках реалий людьми, вовлеченными в конфликт – это индивидуальные … |
| 66. Оценочная составляющая Я-концепции влияет на … |
| 67. П.И. – начальник отдела продаж, которым он руководит 3 года. За этот период ему удалось прекратить текучку кадров, сформировать и отладить работу коллектива, сделав из него эффективную команду. Сотрудники и начальство высоко оценивают результаты его работы. В течении всего времени руководства отделом у П.И. возникает одна проблема: он не может отстоять свою точку зрения перед руководством. Общение с начальством носит односторонний характер: главный говорит, а он внимательно слушает. Из-за этого в команде несколько раз возникали конфликты, поскольку выносимые на обсуждения коллектива вопросы планирования и повышения эффективности работы после утверждения на уровне отдела не имели поддержи от руководства. Какое из личностных лидерских качеств отсутствует у П.И., согласно концепции А. Русзала? |
| 68. Понятие «… связи» характеризует отношения между одинаковыми по ступени управления подразделениями или членами предприятия |
| 69. Признание поражения в конфликте ради сохранения отношений – это стратегия … |
| 70. Принципиально определяющая черта лидера – его психологическое … на окружающих |
| 71. Проектная команда организации показывает высокие результаты работы. Для формирования команды было потрачено значительное количество времени и средств с приглашенными специалистами в области командообразования. Периодически между этими двумя сотрудниками вспыхивают конфликты по вопросу распределения задач в команде и разного видения их решения. Решаются эти вопросы посредством их обсуждения со всеми участниками команды. На это обычно тратится значительное время. Некоторые начали задаваться вопросом о том, стоит ли оставлять в команде двух этих сотрудников и не проще было бы убрать из состава проекта «конфликтующие стороны»? Руководитель проекта обосновал свое негативное отношение к такому варианту развития ситуации. Какие доводы он приводил? |
| 72. Процесс взаимодействия между людьми, в результате которого происходит изменение взглядов, убеждений и ценностей отдельных участников коммуникативного процесса, – это коммуникативное … |
| 73. Психологический дискомфорт, связанный с невозможностью достижения поставленной перед человеком цели, называется … |
| 74. Расположите навыки, которые по мнению исследователей необходимы современному лидеру, в порядке уменьшения их приоритетности: |
| 75. Расположите типы коммуникации в порядке уменьшения эффективности (от более к менее эффективным): |
| 76. Региональное периодическое издание «Вестник» существует уже более 20 лет. Газета находится по полном финансировании администрации региона. Рекламные материалы составляют от 5 до 10 % от общего бюджета издания. Костяк организации составляют 4 сотрудника: бессменный руководитель М.И. (56 лет) и три журналиста – женщины в возрасте от 35 до 65 лет, которые находятся в состоянии перманентного конфликта между собой. Зачастую именно на них ложится ответственность по заполнению полос издания. Они практически «живут» в редакции. Между сотрудницами сложилась острая конкуренция за количество и вид размещенного материала. У каждой из них свое видение целей издания и ценности той информации, которую оно транслирует. Среди остальных сотрудников наблюдается текучка, и такая ситуация сохраняется в течение всего времени существования «Вестника». Есть еще несколько внештатных специалистов – журналисты, корректоры и редакторы. Газета имеет хороший тираж, распространяется бесплатно. В преддверии выборов руководителя региона глава департамента информационной политики решил уделить внимание состоянию дел в «Вестнике». По его замыслу, периодическое издание должно быть реформировано с целью повышения популярности и уровня доверия со стороны населения. Объявленный конкурс на замещение вакантных штатных единиц, в первую очередь, журналистов, не принес положительных результатов. В итоге, как и прежде, работать приходится тем составом коллектива, который уже сложился. Глава департамент информационной политики принял решение провести тренинг командообразования, цель которого – сплочение коллектива. Сотрудники восприняли это мероприятие с воодушевлением и с удовольствием приняли в нем участие. Удалось привлечь даже внештатных сотрудников. Но результаты также были неудовлетворительными. Никаких изменений в отношениях в коллективе это не принесло. По окончании тренинга все вернулось на круги своя. Нужен ли в сложившейся ситуации тренинг командообразования, и если да, какой цели он мог бы быть посвящен, чтобы принести положительные результаты? |
| 77. Рекламный отдел запрашивает дополнительное финансирование на реализацию рекламной кампании. По мнению сотрудников отдела, эта рекламная кампания позволит увеличить приток клиентов, повысить конкурентоспособность предприятия и привлечь инвестиции. Бухгалтерский отдел выступает против, ссылаясь на то, что вложение может не окупиться и привести к убыткам. Окончательное решение в данном вопросе в любом случае принимает руководство. Представители рекламного отдела начали ходить к генеральному директору и его замам с целью отстоять свою точку зрения. То же самое делает главный бухгалтер. Между собой представители двух отделов не контактируют. Какой вид мероприятий по урегулированию конфликта имеет смысл провести руководителю компании? |
| 78. Руководством консалтинговой компании было принято решение о переходе на командный стиль управления. Много усилий было потрачено на формирование корпоративной культуры и корпоративного стиля, информационного пространства, выработке, обсуждению и доведению до сведения сотрудников целей и ценностей корпорации. Над разработкой командных мероприятий трудились приглашенные специалисты из числа психологов и пиарщиков. Были проведены тренинги командообразования на сплоченность сотрудников. Был установлен регламент проведения корпоративных мероприятий: два раза в год выездные мероприятия; регулярные совещания и мозговые штурмы по актуальным проблемам компании; отмечание праздников и дней рождения; направление сотрудников на различные курсы повышения квалификации (с их оплатой). Была введена норма участия в корпоративных мероприятиях, за соблюдением которой тщательно следили. Была введена даже должность директора по корпоративной культуре. Руководство компании в лице президента, генерального директора и его замов на корпоративных мероприятиях не присутствовали. На все эти мероприятия было потрачено немало ресурсов – финансовых и временных. Год назад компания столкнулась с трудностями, вызванными объективными причинами развития ситуации на профильном рынке. Потери носили в первую очередь финансовый характер. Сотрудники не получили премии, большинство корпоративных мероприятий было отменено. Вместо ожидаемого сплочения коллектива, которое руководство считало командой, называло «семьей», начался отток специалистов. Сотрудники увольнялись и объясняли это падением их финансового благополучия, они выражали уверенность в том, что им не составит труда найти себе работу с достойной заработной платой. Кулуарно они говорили, что рады наконец-то избавиться от ненужной обязаловки и жесткого контроля. Каковы причины того, что внедрение идеи и методов командообразования в данном случае не привело к положительным результатам? |
| 79. С.А. – новый руководитель финансового отдела компании. На должность он был назначен месяц назад, ранее работал в отделе продаж более 5 лет. Общий рабочий стаж С.А. – 15 лет. На прежнем месте работы С.А. характеризовался как хороший организатор, лидер, умеющий видеть перспективы, человек креативный, неконфликтный. Он прошел несколько курсов повышения квалификации по направлениям «Менеджмент» и «Финансы». У С.А. сложился имидже современного лидера, выступающего за инновационное развитие, умеющего осуществлять четкое планирование. Он стал представителем компании на мероприятиях, посвященных инновациям в сфере работы компании. Сразу после назначения новый руководитель провел совещание с сотрудниками отдела, на котором обозначил перспективы и основные направления деятельности. Многим коллегам его планы показались эксцентричными и нереализуемыми. Но никакие мнения сотрудников нового начальника не интересовали. Он был окрылен своими идеями и с энтузиазмом принялся реализовывать задуманное. От коллег С.А. требовал строго следовать его указаниям и четко выполнять распоряжения. Доводов о трудности и нереализуемости поставленных задач он не воспринимал. Часто он давал аналогичные задания сразу нескольким сотрудникам, что вызывало неразбериху в отделе. С.А. постоянно отвлекал коллег от работы, раздавая все новые и новые указания. Итогом руководства С.А. финансовым отделом стали стагнация, неразбериха в делах, многочисленные конфликты внутри коллектива. Генеральный директор компании, узнав о состоянии дел в отделе и выслушав многочисленные жалобы от руководителей смежных подразделений, вызвал С.А. на разговор. Последний в ходе беседы продемонстрировал свою полную уверенность в правильности выбранного стиля работы, вступил в спор с генеральным директором, обвинив его в ригидности и недальновидности. Руководитель компании остался непреклонен и дал С.А. месяц на исправление ситуации в работе отдела. Вернувшись в отдел, С.А. провел собрание, которое проходило на повышенных тонах. Он начал с обвинения сотрудников в «стукачестве», несобранности и непрофессионализме. В ответ коллеги попытались оправдаться, что еще больше разозлило С.А. Он незамедлительно принял решение уволить сотрудников, которые посмели высказать ему свое недовольство. К какой группе лидеров, в зависимости от уровня самооценки, относится С.А.? |
| 80. Согласно тем изменениям структуры современной организации, которые фиксируют исследователи, эта структура становится … |
| 81. Согласно теории спиральной динамики, уровню развития компании, на котором появляются рвение к победе и результативность, – это … |
| 82. Создатель пирамиды потребностей – … |
| 83. Сотрудниками Санкт-Петербургского государственного университета был осуществлен опрос руководителей компаний о том, каким они видят современного руководителя (лидера) организации. Всего в опросе приняли участие 20 руководителей, занимающих руководящие должности в крупных и средних российских компаниях, – 12 мужчин и 8 женщин, в возрасте 25–55 лет (средний возраст – 40 лет). Респонденты представляли 14 отраслей: строительство; недвижимость; торговлю и ритейл; консалтинг; производство и реализацию продуктов питания; производство нефтепродуктов; гостиничный бизнес; ювелирное дело; средства массовой информации; автомобильный бизнес; ресторанный бизнес; информационные технологии; телекоммуникации; банковскую сферу. Предпосылкой для исследования стало распространенное среди зарубежных специалистов мнение о том, что образ лидера в российских компаниях в силу своей национальной специфики не отвечает традиционному пониманию эффективного лидера. Какая гипотеза легла в основу исследования сотрудников Санкт-Петербургского государственного университета? |
| 84. Технику … «почему» Сакити Тойода используют для определения сути ситуации, ее первопричины |
| 85. Тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сосуществовании различных источников власти и направленный на достижение целей организации, – это … |
| 86. Типичная … команда акцентируется на общих ценностях и целях, в ней поддерживается высокий уровень открытости, доверия и разделяемых чувств; важной целью такой команды является групповая сплоченность и в большинстве случаев имеются стандарты эффективного поведения, с которыми соотносится поведение членов команды |
| 87. Управление временем, в основном личным, в контексте работы и отдыха – это … |
| 88. Установите правильную последовательность первых четырех этапов процесса командообразования: |
| 89. Установите правильную последовательность первых четырех этапов процесса командообразования: |
| 90. Установите правильную последовательность последних четырех этапов процесса командообразования: |
| 91. Установите правильную последовательность последних четырех этапов процесса командообразования: |
| 92. Установите правильную последовательность этапов подготовки к переговорному процессу: |
| 93. Установите правильную последовательность этапов проведения переговоров: |
| 94. Установите правильную последовательность этапов эволюции типа мышления человека и его ценностей согласно теории спиральной динамики: |
| 95. Установите правильную последовательность этапов эволюции типов мышления человека и его ценностей согласно теории спиральной динамики: |
| 96. Установите соответствие между «мягкими» качествами и индикаторами, описывающими данные качества, согласно концепции |
| 97. Установите соответствие между видом конфликта, который может возникнуть в команде, и его описанием: |
| 98. Установите соответствие между видом организационного конфликта и его описанием: |
| 99. Установите соответствие между видом организационного конфликта и его описанием: |
| 100. Установите соответствие между вопросами и характеристиками, которые позволяют сформировать Я-концепцию человека: |
| 101. Установите соответствие между источником внутриличностного конфликта и его описанием: |
| 102. Установите соответствие между источником индивидуальной власти и описанием ее основных характеристик: |
| 103. Установите соответствие между источником индивидуальной власти, основанной на личных качествах, и ее описанием: |
| 104. Установите соответствие между компонентами трансформационного лидерства и их описанием: |
| 105. Установите соответствие между личностными навыками успешных руководителей, указанных в концепции А. Русзала, и их индикаторами: |
| 106. Установите соответствие между личностными навыками успешных руководителей, указанных в концепции А. Русзала, и их индикаторами: |
| 107. Установите соответствие между методом командообразования и его характеристиками: |
| 108. Установите соответствие между методом командообразования и его характеристиками: |
| 109. Установите соответствие между положительными сторонами конфликта и их содержанием: |
| 110. Установите соответствие между понятиями и определениями: |
| 111. Установите соответствие между результатами применения власти в виде ответной реакцией подчиненных и источниками власти: |
| 112. Установите соответствие между составляющими Я-концепции и их описанием. |
| 113. Установите соответствие между способом командообразования и его описанием: |
| 114. Установите соответствие между типами корпоративного лидерства и их описаниями: |
| 115. Установите соответствие между типами лидерства, которые выделяют социальные психологи, и их описаниями: |
| 116. Установите соответствие между типами лидерства, которые выделяют социальные психологи, и их описаниями: |
| 117. Установите соответствие между типами личности лидера, выделенными на основании исследований самооценки и сложности |
| 118. Установите соответствие между типами современного лидерства и их описаниями: |
| 119. Установите соответствие между типом лидера в зависимости от того, как его воспринимает группа, и его описанием: |
| 120. Установите соответствие между типом лидера и его описанием: |
| 121. Установите соответствие между типом личности лидера, выделенными на основе особенностей темперамента, и его описанием: |
| 122. Установите соответствие между типом современного лидерства и сферами их эффективного применения: |
| 123. Установите соответствие между уровнем развития компании согласно теории спиральной динамики и его описанием: |
| 124. Установите соответствие между этапом командообразования и описанием процессов, которые входят в него: |
| 125. Установите соответствие между этапом командообразования и описанием процессов, которые в него входят: |
| 126. Устойчивая система представлений индивида о себе, своих интеллектуальных способностях, физических возможностях, внешности и прочих качествах – это … |
| 127. Уход от борьбы, попытку представить ситуацию так, как будто конфликта нет вовсе – это стратегия … |
| 128. Ф.Ч. Барлетт пришел к выводам о существовании … типов лидерства, которые существуют обычно в смешанном виде |
| 129. Французская компания Laissez-faire отличается тем, что в ней принята либеральная форма руководства и последовательно реализуется политика невмешательства. Основной лозунг компании: «Пусть делают». Руководство не устанавливает никаких общих правил/политик в отношении рабочего времени или времени завершения проекта. Они полностью доверяют своим сотрудникам и посвящают почти все свое время управлению компанией. Отличительные черты стиля руководства laissez-faire: — руководители совершенно не вмешиваются в работу сотрудников, но всегда занимаются их обучением и поддержкой; — все решения принимает сотрудник; руководство может давать указания в начале проекта, но позже члены команды могут выполнять свои задачи без постоянного контроля. Какой стиль современного типа лидерства реализуется компаний? |
| 130. Харри ван Доренмален выделил такие три основные черты, которыми должен обладать современный лидер, как … |
| 131. Человек, наделенный определенным статусом, должностью, властными полномочиями, в чью задачу входит организация работы коллектива, достижение производственных целей, контроль и ответственность, – это … лидер |
| 132. Человек, не имеющий властных инструментов, но пользующийся авторитетом, доверием, уважением членов коллектива благодаря обаянию, уму, харизме, сильный человек, который оказывает влияние на поведение людей, направляет их действия, – это … лидер |
| 133. Шоу «Голос» транслируется по центральному телеканалу страны и рассчитано на несколько сезонов.
134. Какой принцип коммуникации подойдет лидеру этого шоу? |
| 135. Эмоциональный интеллект можно охарактеризовать как способность … |
