Описание
Исследование мотивов выбора профессии старшеклассниками на примере (Государственного бюджетного образовательного учреждения «Школа №1553 имени В.И. Вернадского)»
Актуальность выбранной темы работы обусловлена наличием у современных школьников значительных проблем с профориентацией. Так, нередко к моменту окончания школы выпускники не понимают, чем они хотят заниматься в дальнейшей жизни, выбор будущей профессии происходит не по их желанию и склонностям, а под давлением родителей, других родственников, общественного мнения о престижности того либо иного занятия. Самому старшему школьнику трудно разобраться, если даже у него много интересов, ведь нужно знать, какие бывают профессии: что делает человек, с каким объектом он работает и какие требования предъявляет данная профессия к человеку.
Однако выбор профессии во многом определяет дальнейшую жизнь выпускника школы. Невозможно быть удовлетворенным своей жизнью, если не чувствуешь удовлетворения от работы, тяготишься ею. Следствием этого становится разочарование в избранной специальности, безразличие к ней, ощущение несложившейся жизни…….
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОННОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.1 Теоретический анализ научных подходов к проблеме профессионального самоопределения старшеклассников в психолого-педагогической литературе
1.2 Взаимосвязь учебной мотивации и профессионального самоопределения
1.3 Социальные особенности и изменения профориентационной работы в современных условиях
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Описание выборки
2.3. Результаты исследования
2.4. Анализ результатов исследования
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ У СОВРЕМЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
3.1 Содержание программы и организация формирующего эксперимента
3.2 Результаты формирующего эксперимента
3.3. Обсуждение результатов
Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
